Cadre éducatif préscolaire
En Ontario, le domaine de la petite enfance est en pleine transformation. Depuis plus de 10 ans, l’Ontario vit de grands changements, tel que :
- le transfert de la responsabilité des services de garde du ministère des Services à l’enfance et à la jeunesse au ministère de l’Éducation afin de créer un système intégré de services et de mieux soutenir les transitions pour les enfants et les familles et;
- la signature de l’Accord pancanadien de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants en 2022.
Le CEPEO est fier de vous présenter son Cadre éducatif préscolaire, dont le but est d’assurer un meilleur continuum d’apprentissage pour les jeunes enfants entre leur parcours dans un service de garde préscolaires et leur adhésion au programme maternelle et jardin d’enfants (PMJE).
Le Cadre éducatif préscolaire est une ressource pédagogique qui s’appuie sur les meilleures expertises dans le domaine de l’éducation de la petite enfance.
Le Cadre éducatif préscolaire part du principe que Les enfants sont des personnes compétentes, capables de réflexion complexe, remplies de curiosité et ayant beaucoup de potentiel. Ils grandissent dans des familles qui présentent une diversité de points de vue sur le plan social, culturel et linguistique. Chaque enfant devrait avoir le sentiment d’appartenir, de faire une contribution précieuse à son entourage et de mériter l’occasion de réussir.
Vous trouverez ci-dessous l’ensemble des documents constituant le Cadre éducatif préscolaire du CEPEO
Bâtir des bases solides_2017 : Les fondements et assises du Cadre éducatif préscolaire du CEPEO
Domaines du développement
- Tableau affectif : Les caractéristiques principales du développement affectif de l’enfant de 30 mois à 3 ans 8 mois, ainsi que le continuum de ce développement sont décrits dans ce document.
- Tableau cognitif : Les caractéristiques principales du développement cognitif de l’enfant de 30 mois à 3 ans 8 mois, ainsi que le continuum de ce développement sont décrits dans ce document.
- Tableau communication : Les caractéristiques principales du développement des compétences de communication de l’enfant de 30 mois à 3 ans 8 mois, ainsi que le continuum de ce développement sont décrits dans ce document.
- Tableau physique : Les caractéristiques principales du développement physique de l’enfant de 30 mois à 3 ans 8 mois, ainsi que le continuum de ce développement sont décrits dans ce document.
- Tableau social : Les caractéristiques principales du développement social de l’enfant de 30 mois à 3 ans 8 mois, ainsi que le continuum de ce développement sont décrits dans ce document.
Stratégies
- Stratégies ALF : Stratégies pour favoriser l’actualisation linguistique (ALF)
- Stratégies besoins particuliers : Stratégies pour soutenir le développement et l’apprentissage des enfants ayant des besoins particuliers
- Stratégies santé mentale : Stratégies pour favoriser la santé mentale
- Stratégies transitions : Stratégies pour favoriser les transitions
Consulter le document traitant des quatre stratégies abordées ci-dessus.
Le cadre éducatif préscolaire et ses documents ont été développés par le CEPEO. Pour obtenir la permission de reproduction, veuillez communiquer avec l’équipe de la petite enfance à l’adresse courriel petiteenfance@cepeo.on.ca.